课程实践
大班参观小学啦!(2018.3)

   为了让我们的孩子和家长了解小学生活,做好幼小衔接工作,开心幼儿园携手江镇中心小学开展了亲子小学行,让我们一起跟着大班孩子去看看小学哥哥姐姐们的风采吧。

出发啦

大班幼儿将面临着上小学,这意味着他们将接触一个全新的教育环境,这些变化使他们感到新奇、紧张、无所适从。早上八点,大班孩子和家长就已经准备就绪,满怀向往,踏上了观摩体验小学的路。



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遇见最美的妈妈——记开心幼儿园三八节活动(2018.3)

    在我们的成长道路上,有一个词语最亲切,有一声呼唤最动听,有一个人最应感恩 ,她就是——“妈妈”。

    3月8日是国际劳动妇女节,这是一个进行情感教育的极好机会,结合我园的情绪管理特色课程,我们精心设计了“妈妈,我有多爱你”系列活动,引导孩子学会关心,体贴妈妈,激发爱妈妈的情感,并且通过活动发展孩子的大胆表现力及动手操作能力。

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消防逃生演习

消防逃生演习方案

活动名称:消防逃生演习

活动地点:幼儿园走廊、大操场

活动目标:

1、通过演习,训练教师和幼儿在紧急状况下有序地通过教学楼安全疏散通道,          熟悉线路及疏散方法。  

2、培养教师与幼儿相关的安全意识和自我保护能力。

活动准备:

1、演习前将计划与内容告知教师及全园各部门人员;

2、拉警报的音乐;

3、湿小毛巾每人一条。

活动过程:  

一、辨别警报

火警警报响起,园内各部门工作人员迅速放下手头所有工作赶赴各疏散通道,做好疏散准备。

二、紧急疏散

1、各班教师、生活老师即刻停止一切活动,组织清点人数分发毛巾后,迅速按规定的疏散线路带领幼儿有序下楼,集中到操场安全地带,再次清点人数。

2、在规定时间内,确保全园幼儿快速、安全、有序地脱离受灾地点,做到无遗漏、无丢失、无受伤。

3、逃生时一位教师带头组织幼儿,一位教师压后清点人数,观察 ,生活老师在各站点站位,保证通道无障碍物,幼儿通过时进行帮助。

逃生具体要求:

1)听到警报声,各班幼儿停止一切活动,拿到毛巾,排成1排,沿墙角边,弯腰蹲着走。

2)每位幼儿用小毛巾捂着口鼻走,如遇毛巾掉落,可用衣袖捂住口鼻。

3)逃生时不抢道、不惊慌,紧跟教师。

4)教师组织幼儿有序撤离,确保所有幼儿逃离现场。

 

附:逃生路线

班级

路线

备注

大一班

东楼梯至操场


大二班

北楼梯至幼儿园大门


大三班

西楼梯至操场


中一班

东楼梯到操场


中二班

北楼梯到幼儿园大门


中三班

西楼梯到操场


小一班

前阳台到小木屋


小二班

前阳台到操场


小三班

前阳台到操场


小四班

门厅大大门口


 

 

 

 

 

 


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亲子同乐庆国庆

亲子同乐庆国庆

活动目标:

1、知道101号是国庆节,是祖国妈妈的生日。

2、在说说、唱唱、赛赛等方式中大胆表达自己对节日的感受,并能愉快地参与整个活动。

活动准备:《国歌》、《大中国》《今天是你的生日》歌曲音乐;视频两段(国庆升旗仪式片段、国庆阅兵仪式);国庆节相关知识卡片;笑脸牌三张,记分牌;红歌歌曲音乐,文具小奖品

活动流程:

9:25进场,现场播放“今天是你的生日”音乐)

一、识国庆、升国旗

1、现场提问回答,介绍“十一”是“国庆节”,是祖国妈妈的生日。

2、全场起立,观看录像中天安门升旗仪式。

二、唱国歌、观阅兵

1、师生共唱国歌,祝福祖国。

2、观看国庆阅兵仪式,主持人邀请幼儿和家长学做解放军。

三、知识赛、庆国庆

前期准备:以班级为单位,每班各出三组家庭参与进行抢答国庆知识题。余下的家庭在各自班级做后援团,作为场外求助。

要求:

1)听到“开始”指令才能抢答,以谁先举牌为准。每班有2次场外求助的机会。

2)题目分难易之分,先出简单题目,分值为一分;难题分值为两分。答对加分,答错不扣分。

3)最终回答问题得分最多的班级为胜利。

4)当场为获胜家庭颁发小奖品。

三、唱红歌、送祝福

1、教师齐唱红歌祝福祖国。

2、播放背景音乐《大中国》,各班依次离场。

 


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小当家买菜

小当家买菜

幼儿社区实践活动

活动方案:

目标:1、看懂价目表,学习用连加的方法进行10以内的运算。

2、了解钱币的基本面值,知道相同钱款可以有多种的交付方法。

过程:

一、小当家逛菜场

1、导语:这是一份菜场的价目表,说说你看到的最贵的蔬菜和最便宜的蔬菜是什么?分别是多少钱?

2、小结:价目表中数字越大,说明菜的价钱越贵。数字越小,价钱越便宜,只有看清价目表,我们才能知道蔬菜品种不同,价格也不同。

二、看菜单买菜

1、根据菜单看看自己小队要买的是什么蔬菜?一共需要多少钱?

2、出示操作板,根据幼儿回答将相应的蔬菜列出

3、教师以加法算式进行示范演算。

4、小结:原来把蔬菜品种相对应的价钱相加就能知道一共需要付多少钱。

三、小当家买菜

1、以小队为单位外出买菜,提出外出安全要求以及小队合作的要求。

2、小当家与同伴相互检验任务完成情况。

交流:你用10块钱买了哪些菜?是不是正好用完?你是怎么列算式的?

小结:不同的数字代表不同的蔬菜价钱,可以用列算式的方法来帮助自己检查是不是正好用完这10元钱。

比较:谁用10块钱买的蔬菜品种最多?谁买的蔬菜数量最多?

小结:原来10元钱可以买一种蔬菜、也可以买多种蔬菜。买的数量越多,蔬菜价格越便宜。

四、小当家理财

1、出示不同面值的钱币(1元、2元、5元、10元)

2、交代任务:小当家已经挑好蔬菜也算好了价格,该怎么付钱?

3、幼儿操作:选择需要的钱币插入口袋中,正好凑满10元。

4、交流:你是怎么付这10元钱的?5、小结:原来10元钱可以有多种付法,我们可以用连加的方法来付10元钱,成为一个能干的小当家。

 


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开心对换节2

开心对换节

活动主题

本次对换节以小班——好朋友齐分享;中班——今天我做主;大班——幼儿园里的人为主题,幼儿通过不同的对换形式,与不同的朋友、不同的老师、不同的角色进行对换活动,体验互换角色后发生的一系列趣事。

活动意图

对换节中,幼儿可以换位体验每个角色的情感和烦恼,幼儿们可从中认识到每个角色都有自己独特的本领,也让大人们清楚,小孩也有自己的想法。有助于他们和身边每一个人互相理解、互相体贴、互相爱护,彼此相亲相爱在一起。

活动时间

小班:一个月(45——429日)

中班:一周(415日——421日)

大班:一周(415日——421日)

活动准备:

材料与人员准备:见每个年级组具体方案

好朋友齐分享

小班系列活动

目标:

1. 通过互换食物、玩具、老师、同伴,学会与同伴分享自己的东西。

2. 在吃吃、玩玩中感受对换节所带来的乐趣。

准备:每人一样食物、一件玩具

时间:418日——518

对换形式:每周一个重点内容,其他为环节对换

每周活动重点:

好吃的食物

好玩的玩具

我的新老师

我的新朋友

第一周:好吃的食物

目标:通过交换自己的食物,让幼儿学会分享自己喜欢的东西,并知道不浪费食物。

准备:每位幼儿准备一样食物(水果、饼干等,保证食物的新鲜、干净,能食用)

流程:

一、 我的食物

1、幼儿介绍自己带来的食物

从食物的名称、外形等方面介绍

2、说说想交换的食物

请幼儿说想与谁交换什么食物,为什么

二、 交换新食物

1、与同伴交换自己的食物

鼓励幼儿与同伴交换自己喜欢的食物

2、介绍自己交换的食物

说说与谁交换了什么食物

3、一起品尝交换的食物

交流食物的味道

一周具体安排:

时间

对换内容

对换班级

备注

418日(周一)

上午点心

小一——小二

小三——小四

 每班均交换一半幼儿到对应的班级进行点心。

 对交换过的幼儿对好记录,保证每一位幼儿都能进入其他班吃点心。

419日(周二)

上午点心

小一——小四

小二——小三

 每班均选择未交换过的另一半幼儿进行交换。

 教师能兼顾到两个班幼儿的点心情况。

420日(周三)

午餐

小一——小三

小二——小四

 教师对幼儿做好进餐习惯的培养,确保能让交换的幼儿文明进餐。

 教师对交换幼儿的进餐情况向其老师做好反馈。

421日(周四)

好吃的食物

班本(下午)

 根据活动内容开展活动

422日(周五)

下午点心

小一——小二

小三——小四

 可与幼儿交流这周与哪个班级进行了交换,交换了什么内容。

第二周:好玩的玩具

目标:愿意与同伴交换玩具,并学会爱护同伴的玩具。

准备:每位幼儿准备一件玩具

流程:

一、 我的玩具本领大

1、介绍自己玩具的特点

向同伴介绍自己玩具最特别的地方,吸引他人跟他交换

2、玩具我爱护

讨论如何爱护玩具,让幼儿学会爱护他人的玩具

二、 新玩具我喜欢

1、交换新玩具

鼓励幼儿用好听的话与同伴交换玩具

2、爱护新玩具

观察幼儿是否会爱护同伴的玩具,不争抢、不乱扔。

3、我爱新玩具

介绍与自己交换的同伴及玩具,说说喜欢新玩具的理由。

将交换的玩具带到家里玩一天,隔天早上带来幼儿园换回自己的玩具。

一周具体安排:

时间

对换内容

对换班级

备注

425日(周一)

运动后的自主游戏

小一——小二

小三——小四

 每班均交换一半幼儿到对应的班级自主游戏。

 鼓励幼儿与其他班的幼儿交换玩具。

426日(周二)

运动后的自主游戏

小一——小四

小二——小三

 每班均选择未交换过的另一半幼儿进行交换。

 教师关注是否有不愿交换玩具的幼儿。

427日(周三)

好玩的玩具

班本(下午)

 根据活动内容开展活动

428日(周四)

餐后休息

小一——小三

小二——小四

 教师对幼儿做好爱护玩具的教育。

429日(周五)

餐后休息

小一——小二

小三——小四

 教师可通过照片形式回顾这周的活动内容,让幼儿感受到与他人交换玩具是件开心的事情。

第三周:我的新老师

目标:愿意亲近新老师,并能开心的与新老师一起活动。

准备:学习活动教具、贴纸等

流程:

一、漂亮的老师们

1、介绍每班的老师

通过PPT,对每位老师进行介绍,包括:照片、所在班级等

2、我喜欢的老师

幼儿说说最喜欢哪位老师,为什么

二、新老师本领大

1、选择新老师

幼儿选择喜欢的老师的班级进行学习活动

学习活动结束后自己回到班级

一周具体安排:

时间

对换内容

对换老师

备注

53日(周二)

运动

小一——小四

小二——小三

 每班两位老师与相应班级进行交换。

 在对换前做好个别化幼儿情况做好接待。

54日(周三)

角色游戏

小一——小二

小三——小四

 教师在对换前应对相应班级的角色游戏有所了解。

55日(周四)

午睡

小一——小三

小二——小四

 教师关注每位幼儿的午睡情况,对入睡困难的幼儿进行安抚。

56日(周五)

我的新老师

混班(学习活动)

 根据活动内容开展活动

第四周:我的新朋友

目标:愿意认识新朋友,能与新朋友一起活动,感受朋友多的乐趣。

准备:各种颜色和形状的即时贴

流程:

一、 我的好办法

1、认识新朋友的好办法

班级内交流如何认识新朋友

要有笑容、会说好听的话等

2、想认识的新朋友

说说想去哪个班认识新朋友

教师给每位幼儿一个不同颜色和形状的即时贴

二、 我的新朋友

1、找找新朋友

根据自己身上的即时贴去其他班找到相同的朋友

新朋友互相介绍,拍照留念

2、介绍新朋友

回到教师分享自己认识的新朋友

一周具体安排:

时间

对换内容

对换幼儿

备注

59日(周一)

运动

小一——小四

小二——小三

 每班交换一半的幼儿进行运动,在运动中鼓励幼儿与新朋友一起运动。

510日(周二)

角色游戏

小一——小二

小三——小四

 每班交换一半的幼儿进行游戏。

 教师关注孤僻、不融入集体的幼儿,给予鼓励。

511日(周三)

餐后休息

小一——小三

小二——小四

 在活动中教会幼儿一些正确的交朋友方法。

512日(周四)

我的新朋友

混班(下午)

 根据活动内容开展活动

513日(周五)

个别化

小一——小二

小三——小四

 对能交换到很多新朋友的幼儿给予表扬,并一起讨论他的好方法。

 

今天我做主

中班系列活动

目标:1.通过互换角色,懂得尊重老师与父母的劳动。

2.体验做老师、父母的辛劳和烦恼,增进师生情和亲子感情。

时间:一周五天

对换形式:互换角色

第一天415日):我送爸爸妈妈上幼儿园(来园)

第二天418日):爸爸妈妈做老师(学习活动)

第三天419日):我来做家务(在家里进行,并拍摄照片)

第四天420日):我来选班级(一日活动)

第五天421日):我来选老师(学习活动)

活动一:我送爸爸妈妈上幼儿园     (负责老师:各班老师)

时间配合:来园时间

人数:每位家长参与

在家里——幼儿提醒爸爸妈妈洗漱、吃早饭、背好书包上幼儿园

在途中——提醒爸爸妈妈在幼儿园要听老师的话

在幼儿园——提醒爸爸妈妈向门卫问好,并接受保健老师的晨检,送爸爸妈妈走到自己的教室

在班级——提醒爸爸妈妈向老师问好、插牌子并挂好自己的书包

聊聊自己做家长的感受

要求:

提前一天告诉爸爸妈妈明天要互换角色的时间和内容

爸爸妈妈配合幼儿进行对换角色

门卫、保健老师配合向爸爸妈妈问好、发牌子

活动二:爸爸妈妈做老师    (负责教师——各班老师)

时间配合:学习活动(9:20——9::55)

人数:每班2名家长义工做老师

要求:

带班老师准备提前一天将学习活动教案发给2名家长。

请家长准备好教具。

当天活动一名家长为主班老师,另一名家长为配班老师。

班级的两位老师协助家长完成学习活动并注意幼儿的安全。

请为爸爸妈妈老师的表现打分。

活动三:我来做家务    (负责教师——各班老师)

地点配合:在家里进行

人数:每个家庭参与活动

要求:

提前一天告知爸爸妈妈当天的对换活动

爸爸妈妈准备一些简单的家务请幼儿帮忙,如扫地、拖地板、洗碗、洗脸、洗脚、给爸爸妈妈将睡前故事等。

爸爸妈妈配合角色的扮演。

爸爸妈妈拍摄幼儿做家务时的照片。

聊聊自己做爸爸妈妈的感受。

活动四:我来选班级    (负责教师——各班老师)

时间配合:一日活动

人数:依据幼儿的选择,并适当调整为每班30人

要求:

午睡时间请生活老师和配班老师将调换幼儿相应的个人物品拿至相应的班级,如背心、被子等;午睡后请生活老师和配班老师将幼儿的个人物品拿到自己的班级。

配班和生活老师配合主班保证幼儿的安全。

下午4点请所有幼儿回到自己的班级。

聊聊在不同班级生活学习的感受。

活动五:我来选老师   (负责教师——各班老师)  

时间配合:学习活动(9:20——9::55)

人数:依据幼儿的选择,并适当调整为每位老师15人

要求:

每位老师准备一个教学活动并准备好教具。

运动后依据幼儿的选择进行分组并进行适当调整。(一个班级的幼儿分为6组)

中一班主班在教室,配班在表演屋

中二班主班在教室,配班在图书室

中三班主班在教室,配班在美工室

聊聊上课的老师给自己带来的感受。

备注:

1.发放对换节一周活动的安排表给家长,让家长提前知道互换的时间和内容。

2.活动时间较长,请每位老师提前做好相应的准备。

3.涉及需空班教师、保育员帮忙的事情务必提前告知。

 

幼儿园里的人

大班系列活动

目标:

1.关心在幼儿园里的不同工作岗位上的人,了解他们的工作及与自身的关系,并尊重他们的劳动。

2.体验在幼儿园里与身边人友好相处,相互关心的情感。

准备:厨房、保健老师、生活老师等服饰;门卫帽子和制服若干、

时间:4/15、4/18—4/21五天

对换形式:组内每日轮换对象

大一班:门卫、保健员、厨房、保育员、同伴

大二班:保健员、厨房、保育员、同伴、门卫

大三班:厨房、保育员、同伴、门卫、保健员

活动一:门卫师傅责任重     (负责老师:徐启瑛)

任务1:维护校园安全

时间配合:

来园——幼儿需7:40来园到门卫报到

离园——幼儿需16:00前到门卫报到

人数:每班2名幼儿,来园、离园分工进行

要求:

建议弟弟妹妹能独立来园

离园前牵好家长的小手、不追跑打闹,确保安全离园

任务2:帮助搬运器械

负责老师:(了解当天门卫收器械的时间)

人数:每班2名幼儿

要求:

运动结束后协助门卫,收放器械

在收放器械时能听从指挥进行帮助

活动二:保健老师讲健康    (负责教师——徐瑾)

任务1:来园卫生晨检

时间配合:幼儿需7:40到保健室报到

人数:每班1名幼儿

要求:

带领早护导室内的幼儿前往大厅

协助保健老师对幼儿进行手部卫生检查

任务2:未来园人数统计

时间配合:9:00保健室集合

人数:每班1名幼儿

要求:

分工负责不同楼层班级中缺勤人数

合作制定各班缺勤记录表

任务3:中午汇总晨检牌

时间配合:11:50保健室集合

负责教师:徐瑾

人数:每班1名幼儿

要求:

分工收拿不同楼层的晨检牌

楼道里不快跑,上下楼梯注意安全

活动三:厨房师傅真辛苦    (负责教师——夏芳)

任务1:分发各班点心

时间配合:8:00集合由负责教师带领前往厨房

人数:每班1名幼儿

要求:

配合协助厨房人员根据需要尽心点心的分配

任务2:厨房食物来清洗

时间配合:9:00集合由负责教师带领前往厨房

人数:每班1名幼儿

要求:

根据需要对午餐所需蔬菜进行清洗

活动四:保育阿姨爱卫生    (负责教师——孙慧)

任务1:桌子来消毒

时间配合:9:00

人数:每班1名幼儿

要求:

帮助保育员消毒点心桌子

负责饼干、饮料的不同摆放

任务2:毛巾叠整齐

时间配合:负责教师与保育员协调好时间

人数:每班1名幼儿

要求:

帮助保育员折叠消毒后的毛巾

了解保育员消毒毛巾流程并能在班中做简单介绍(后可经保育员进行详细介绍)

任务3:一起来分饭

人数:每班1名幼儿

要求:

协助保育员分饭时碗筷的摆放

配合保育员分饭,摆放水果

任务4:动手来铺床

时间配合:午睡起床后

人数:每班1名幼儿

要求:

了解保育阿姨折被子步骤

帮助负责班中小床上的被子的折叠

活动五:今天我是小老师 

任务1:老师来点名

人数:每班1名幼儿

时间配合:主班教师根据班级情况自定时间

要求:早晨来园后进行点名环节

任务2:故事赛一赛

人数:每班1名幼儿

时间配合:主班教师根据班级情况自定时间

要求:

1、“小老师”能组织幼儿进行故事比赛

2、其他幼儿事先准备一个故事

活动六:小朋友们惹人爱

对换方式:每天剩余未互换角色的幼儿进行  

任务1:个人物品换一换

要求:班中晨间插牌、水杯、书包架、背心、小床属个人物品范畴,两人进行互换使用

任务2:工作换一换

要求:当天涉及值日生任务进行工作的互换

任务3:换换好朋友

要求:寻找对换对象的好朋友结伴进行游戏

备注:

1.活动前一周班级需分派好每人的对换任务,并进行简单的任务公布,让幼儿随时能知晓自己的任务

2.活动中任务较多,相关负责教师需提前协调好时间与班级教师进行沟通

3.涉及各班级中进行的任务,需空班教师与保育员等相关人员进行协调和配合

4.活动六是每日主要活动下的附加对换内容

 

 

 

 

 

 

 

 

 


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开心对换节

活动名称:开心对换节

小班——汪汪对换节

活动目标:

1.体验交换礼物的快乐,感受新年的快乐氛围。

2.感受和同伴之间温馨友好的情感,知道过节大家要热闹愉快地在一起。

活动准备:

1. 教师准备:圆圈舞音乐、每班制作对换节班级小海报、标记

2. 幼儿准备:礼物(需用包装盒或礼品袋包装好)

3. 环境创设:

晴天室外——操场上分为四种颜色的区域,分别代表四个班级,小一:红色;小二:黄色;小三:绿色;小四:蓝色,并将海报放置于各班的区域前。

雨天室内——多媒体大厅内按四种颜色划分区域。

活动过程:

一、 快乐圆圈舞(9.00-9.15)

导语:小朋友们,新年到了,接下来请你们跟着我,听着音乐,一起来跳跳舞吧,让我们动起来!

玩法:幼儿可找不同班级的同伴围成圆圈,在主持人的带领下,听着音乐,大家一起舞动身体,快乐起舞。

过渡:刚刚我们在一起快乐地跳了舞,接下来还有一件更好玩的事情,操场上有很多礼物,请你们自己去找一找。

二、 “汪汪”特工队——寻找礼物(9.15-9.45)

导语:找礼物的候,们在规定的范围里寻找哦,每人只能拿一份,忘咯,找到礼物之后要去跟送你礼物的小朋友,一声谢谢

玩法:

1. 教师按颜色平均分给班级幼儿,将四个班的孩子打乱重新平均分成四组,并根据颜色分布在操上的四个区域

2. 在各区域老的提醒下,在定范寻找放置在下、草堆、滑滑梯等其他地方的礼物,先找到者得礼物,每人只能拿一,幼儿在找礼物期可以自行商量交礼物

3.  找到以后和送礼物的朋友说一句好听的话。

过渡:你们都找到了礼物,开心吗?接下来我们回教室休息一下,准备接下来的游戏。

三、 快乐兑换节(9.45-10.15)

导语:刚刚我们每个小朋友都找到了自己的新年小礼物,真厉害!接下来,请你们上来介绍一下自己的小礼物,和大家一起分享一下。

玩法:兑换后回教室分享自己换到的礼物。

小结:今天我们一起交换了这么多礼物,心里真开心!

中班——“Lucky狗”礼物找一找

目标:1.能够两两结伴根据任务卡找礼物。

2.在找礼物的过程中注意安全。

准备:幼儿园准备的礼物(由配班教师将礼物藏于幼儿园各个角落)、任务卡

过程:

一、认识任务卡

1. 解读任务卡

2. 分发任务卡

二、结伴找礼物

1.自由分组

2.找礼物

要求:幼儿根据自己拿到的线索,分成小队完成寻宝任务,一小队内所有人员全部找到礼物则视为完成。

注意:教室、走廊门厅活动室内,在走廊、楼梯等地安排生活老师进行安全保障。

三、分享

1.分享:寻宝过程中遇到了什么问题,如何解决等。

注意:教师可在幼儿寻宝途中跟踪进行照片或摄像的拍摄,和幼儿一同回忆寻宝过程。

大班——“Lucky狗”礼物找一找

目标:1.理解图符,猜测线索,尝试两两合作完成任务。

2.体验合作的乐趣以及通过努力完成任务的成就感。

活动准备:

活动开始前半小时由配班教师将礼物藏于幼儿园各个角落,可以是教室、走廊门厅活动室内,在走廊、楼梯等地安排生活老师进行安全保障

线索图。

活动过程:

一、活动介绍

1.分组要求:自由结伴,两人一组。

2.发放线索图:每组根据发到的线索图先讨论出发寻找的路线。

二、寻找礼物

1.制定路线要求:组员之间先讨论、商量制定寻找礼物的搜索路线。

2.小组出发要求:小组根据自己拿到的线索,在制定好搜索路线后完成寻宝任务,一小队内所有人员全部找到礼物则视为完成。

教师可在幼儿寻宝途中跟踪进行照片或摄像的拍摄,和幼儿一同回忆寻宝过程。

三、分享

回到教室说说自己是如何解读任务卡,寻宝过程中遇到了什么问题,如何解决等。

 


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快乐游动物园

活动方案

目标:

1.了解不同动物的不同习性,拓展对于动物的认知。

2.欣赏春天的美丽景色,感知春天万物复苏的春天景象。

3.体验与父母外出游玩乐趣,增进亲子间的情感。

准备:

1、 幼儿:每人一个小书包,准备适量食物、纸巾等,动物调查表

2、 桌布、纸巾、毛巾、垃圾袋等幼儿需要的生活用品

3、 事先与家长沟通,注意活动中的安全教育及文明礼仪。

流程:

一、来园(8:00来园)

1、自由结伴分组(三人一组):

◆发放动物调查表,人手一份

◆交代要求,明确活动任务

2、出发前的准备

◆提醒幼儿如厕、整理好随身物品

◆提前提醒晕车的家长及幼儿服用晕车药或使用晕车贴

二、出发(8:45发车)

1.发车

◆提醒幼儿注意乘车安全,听好随车导游的要求。

◆提醒幼儿保持车厢整洁,不吃食物,不乱扔垃圾。

2.参观

◆亲子游戏:玩报纸

◆活动中,可以小组为单位参观游玩,并完成发放的动物调查表

3.午餐

◆吃完所有园内带来的食物,特别是熟食和易坏的食物。

◆保持地面干净,不乱扔垃圾。

三、返回(3:30)

分享调查表,回忆快乐一天


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开心小玩伴

开心小玩伴

目标:

1.知道自己是幼儿园里最大的孩子,有哥哥姐姐的自豪感。

2.萌发照顾弟弟妹妹的责任感,愿意陪弟弟妹妹一起玩。

准备:人手一张任务卡

过程:

一、讨论结识弟弟妹妹的方法

1)幼儿商讨怎样使弟弟妹妹认识自己并喜欢自己的方法。

2)教师记录幼儿并概括交友方法:(热情主动、送礼物、送拥抱、自我介绍……)

二、制定计划:

1)准备带弟弟妹妹参加什么游戏?

2)怎样使他们玩得高兴?

3)弟弟妹妹哭了怎么办?

三、交流做哥哥姐姐的体会:

(1)介绍自己刚才与弟弟妹妹交朋友,参加活动的情况:如:你结识的弟弟妹妹的名字叫什么?在哪个班?你们参加了哪些游戏?

(2)谈谈自己做哥哥姐姐的体会和想法。

基本安排

7:30——8:50 准备阶段(检查大小班共同的餐具,毛巾是否到位)

大班——自主游戏,运动,交代今天任务,做好生活上的准备

9:00——9:20  进班点心(每班出10名幼儿)

大班——进入小班,根据任务陪伴弟弟妹妹进行点心、生活环节

9:30——10:20  进班游戏(各班替换10名幼儿进入小班,为弟弟妹妹表演节目)

10:30——11:00  进班午餐(各班替换10名幼儿进入小班)

大班——回到教室、按照分配任务,,帮助弟弟妹妹进行午餐、生活等环节

备注:

1.各班掌握自己的活动安排时间,三位教师自行安排留班或出班的人员。

2.请大小班生活老师互相配合,根据大班教师的安排,准备相应的毛巾,茶杯,小床,点心,3.午餐的份数到相应的小班,保证孩子活动的有序进行。

 


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我在马路边

活动名称:我在马路边

活动产生:

“马路上的数字”是《我在马路边》主题中一个预设的集体教学活动。随着中班幼儿认知水平的发展,他们对周围的生活更熟悉了,也更加关注了,好奇心使他们愿意运用自己的感官去探究、去发现。

“数”来源于生活,运用于生活。寻找生活中的数字这一活动内容灵活丰富,符合中班幼儿的年龄特点和已有的生活经验。数学知识对幼儿来说是较抽象的,光靠教师枯燥无味的讲解,幼儿是不感兴趣的,因此我们将幼儿关注的重点引导到“在马路上寻找各种数字”上来。

活动目标:

1.寻找马路边的数字,了解它们表示的意义。

2.了解数字在不同地方表示的不同意思,体验数字的用处很大。

活动准备:

1.当天准备:家长义工

2.经验准备:活动前和幼儿在幼儿园里面找一找,哪里有数字,它们代表什么意思。

活动过程:

1.知道外出要求

导语:马路上有许多的数字,今天我们就要去马路上寻找数字,并把它们记录下来。

2.马路上找数字

1.明确寻找的区域

2.备好记录的工具

3.寻找马路上的数字

观察:是否在规定的安全区域内寻找?有些什么发现?对数字的敏感?

注意事项:

1)提醒幼儿入厕小便,做好活动前准备工作。

2)提醒幼儿注意安全行进中不打闹,不擅自离队。

3)在家长的帮助下幼儿结伴走在人行道上寻找数字。

4)学会观察并和同伴说说这个数字代表什么意思。

3.交流各自的发现

1)清点人数,排好队,准备回幼儿园。

2)师生走到十字路口,穿马路,返回幼儿园

过渡:每个朋友都找到了数字,请讲清楚:你在哪里找到数字?它表示什么意思?

重点抓住:数字表示的不同意思(如:车辆上的数字、桥边的数字、楼房上的数字)

小结:马路上、生活中处处有数字,数字的用处可真大。

延伸:还知道哪里有数字?代表什么意思? 


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保护环境、从我做起

保护环境、从我做起

江镇部小四班幼儿社区实践活动

【活动方案】

目标:

1.知道把垃圾扔进垃圾桶,养成不乱扔垃圾的好习惯。

2.在实践中,养成初步爱护环境的意识。

准备:

1.各种环境的图片若干张。  

2.垃圾袋。

活动过程:

一、谈话导入,激起幼儿对活动的兴趣。  
1.导语:今天真是郊游的好天气,瞧,你喜欢这儿吗?为什么?(老师鼓励幼儿大胆说出图片上美丽的地方)  
小结:这儿的风景可真美!有清清的河水,高高的大树,开满了美丽的鲜花,真是郊游的好地方。
二、通过观看图片,感知环境的变化 
1.提问:你们看看哪里发生了改变?

重点提问:为什么会变成这样? 
2.组织幼儿讨论:生活中你看见过哪些地方有垃圾?(引导幼儿从家庭中、幼儿园、马路上、公园等方面说说)。
三、学做“环境小卫士”。  
1.讨论:有了垃圾又该怎么办呢?(鼓励幼儿自由说说,进一步了解不乱扔垃圾,有了垃圾应放进垃圾桶,增强环保意识。)  
2.“小卫士”在行动。  
——今天老师要请小朋友到室外学做环保小卫士,把垃圾送回家,现在我们出发吧!  

 


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幼儿园活动室学期汇报(2018.01)

2018年1月4日,开心幼儿园召开了两部活动室的学期汇报会。会上,各活动室的负责人依次汇报了相关活动室的本学期的一些调整以及后续需要推进的地方。 


何为活动室?

《幼儿园工作规程》第三十条明确提出“ 幼儿园应当将环境作为重要的教育资源,合理利用室内外环境,创设开放的、多样的区域活动空间,提供适合幼儿年龄特点的丰富的玩具、操作材料和幼儿读物,支持幼儿自主选择和主动学习,激发幼儿学习的兴趣与探究的愿望。”

活动室就是为幼儿自主选择、自主学习提供了这样的一个空间。以《3-6岁儿童学习与发展指南》领域目标为指引,分为小、中、大班三个年龄段,从不同的活动室出发,全面覆盖语言、社会、科学、艺术、健康等5大领域,同时配备活动整体方案,以促进幼儿园区域活动的有效开展。

而我园的活动室则有图书室、建构室、美工室、纳唐室、表演屋等,充分满足了幼儿在五大领域中的发展。



江镇部美工室

本活动室适宜开展绘画、泥工、剪纸等幼儿喜欢的美工活动,活动室材料有序摆放,方便教师及幼儿取用。各班能按活动时间准时进行活动。 教师按活动计划进行启发式指导,活动结束时也及时填写了活动情况记录表。


江镇部图书室

江镇部图书室本学期有了较大的整改,以清新的黄绿色为主色调,区域分为:表演区、阅读区、试听区、制作区。可爱的手偶舞台、围绕的软质沙发、震撼的大屏电视、创意的小书制作,孩子们无一不被这些所吸引……另外,我们的图书漂流活动也深受家长和孩子们的喜爱,孩子们可以拿着借书卡和爸爸妈妈一起来借书啦!

希望我们的图书漂流活动能越办越好,愿我们的图书室能为更多的孩子服务,让更多的孩子徜徉在书的海洋!


江镇部建构室

建构游戏不仅能丰富幼儿的感知经验和主观体验,发展幼儿的动手能力和建构技能,更重要的是能使幼儿在协商、谦让、轮流的游戏氛围中,学会分享与合作,尝试开拓与创新,体验成功与挫折,从而实现幼儿个性的全面和谐发展。


江镇部表演屋

为了给幼儿提供一个较为独立的表演空间,我们在以前的基础上进行了调整,创设了一个大舞台,同时为了让孩子更有兴趣以及自信心,我们还将格局布置成多间房间,其中包括:手偶剧场、化妆间、服装间、乐器间,此外,在表演屋门口还开设了手工作坊,通过提供各种材料,充分发挥幼儿的自主性、创造和积极性来自己制作道具。本活动室向我园幼儿开放,旨在为幼儿提供一个展现自我的平台,从而成为一个敢于、乐于表达自我、表现真我的开心幼儿。


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安全之我行

安全之我行

                        ——开心幼儿园安全月系列活动

小班活动:不跟陌生人走

活动地点:各班教室

活动目标:

1、 模拟体验情景,知道不能跟陌生人走。

2、 了解一些求救的方法。

活动准备:视频、糖果、玩具等

前期准备: 每班预约一位家长做陌生人;向家长做好幼儿安全意识的调查

活动过程:

一、情景体验:陌生人来了

1、 情景模拟:老师借故离开教室,陌生人走进班里来接幼儿。

? 用糖果、玩具等吸引孩子

? 预设话题:

陌生人:我是你们妈妈的同事,我带来了许多好吃的,跟我走吧,我把好吃的都分给你们,好吗?/我带你们出去玩好吗?

2、教师在陌生人即将把幼儿带离教室时出现

讨论:能不能跟不认识的人走?跟不认识的人走了之后会怎么样?

小结:不认识的人就是陌生人,陌生人来接时,宝宝们千万不要跟他走。如果陌生人拿出好吃的,要带我们去游乐场玩儿,也不要跟着走,我们要等爸爸妈妈来接才能走哦!

二、求救好方法

1、观看视频

? 导语:有几个小朋友也跟刚刚一样跟着陌生人走了,我们来看看他们跟着陌生人走了之后发生了什么事情?

? 让幼儿体会到“害怕”。

2、 求救方法

讨论:有陌生人来找你,你可以怎么做才能保护自己呢?(大喊、向别人求助等)

中大班活动1:地震演习

活动地点:幼儿园走廊、大操场

活动目标:

1.知道地震会给我们带来伤害,但是科学的逃生方法可以将伤害减少。

2.知道当遇到危险时要冷静听指挥,不慌张、不随意乱跑。

活动准备:

1.地震录像片段、知晓演习路线、各班做好撤离地图

2.教师熟悉应急避震的正确方法,分析我园应急避震的环境条件,各个班级疏散的路线和到达的区域。

3.演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查,对存在问题即使进行整改,消除障碍和隐患,确保线路畅通和安全。

活动过程:

一、观看视频,自由讨论

1.观看地震视频

——视频里面发生了什么事情?视频中的地震哪些事情让你记忆最深刻?

小结:地震是人类无法抗拒的,它会给人类社会造成一定的伤害。

2.观看地震避险视频

——地震发生的时候,他们是怎么做的?

小结:通过应用一些避险的知识和逃生的方法可以尽力地将自然灾害的危害减弱,减小。

二、室内演习模拟

1.信号员发出“地震警报”

2.教师立即停止授课,转而成为教室演练负责人,立即告知孩子“地震来了,不要慌”,并指挥幼儿迅速抱头、闭眼,躲在各自的课桌下或课桌旁,尽量卷曲身体,降低身体身体重心,并尽可能用书包保护头部;面向墙,蹲在墙角处。演练时间为一分钟。

三、观看视频并讨论,用科学的方法进行逃生演习

1.观看地震逃生视频

——幼儿讨论寻找在逃生时最有效的保护方法。(双手抱头、上身向前弯曲,快速撤离)

2.出示班级撤离图,带幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置。引导幼儿讨论:为什么撤离时要走图中标注的路径?使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。

3.小结逃生演习的要求:逃生演习的要求:一是要保持安静,听教师指挥;二是幼儿分前后两个教室门走,由一名幼儿扶住教室门;三是走楼梯时分成两个队列,一排靠扶梯,一排靠墙壁走;四是在操场上的跑道那里集合。

4.幼儿进行逃生演习。

(1)保持安静,听教师指挥;中大班分三个楼梯就近下楼。

(2)要有顺序地疏散,在楼梯下楼时,不准幼儿在楼梯或走廊互相拥挤,避免跌倒。走楼梯时分成两个队列,一排靠扶梯,一排靠墙壁走.

(3)在操场上的跑道那里集合。疏散过程中,以双手护头,以防被砸。各班幼儿到达集中地后,要蹲下,保护头部。

(4)等到演练结束后,当听到疏散的信号后,按预定的路线和集中地、有秩序地进行疏散。

4、带幼儿回教室,进行小结。

小结:在遇到危险的时候,我们一定要冷静,要听老师的指挥。

具体要求:

1)听到警报声,各班幼儿停止一切活动,拿到毛巾,排成1排,沿墙角边,弯腰蹲着走。

2)每位幼儿用小毛巾捂着口鼻走,如遇毛巾掉落,可用衣袖捂住口鼻。

3)逃生时不抢道、不惊慌,紧跟教师。

4)教师组织幼儿有序撤离,确保所有幼儿逃离现场。

 

1:江镇部师生逃生路线安排

班级

路线

备注

大一班

南楼梯至操场

南楼梯:大一班生活老师

大二班

东楼梯至幼儿园大门

东楼梯:大二班生活老师

大三班

西楼梯至操场

西楼梯:大三班生活老师

中一班

南楼梯到操场

南楼道转弯:中一班生活老师

中二班

东楼梯到操场

东楼道转弯:中一班生活老师

中三班

西楼梯到操场

西楼道转弯:中一班生活老师

2:祝桥部师生逃生路线安排

附:逃生路线

班级

路线

备注

中一班

西楼梯至操场

西楼梯走道:中一班生活老师

中二班

东楼梯至操场

东走廊:中二班生活老师

大一班

东楼梯到东走廊至操场

东楼梯走道:大一班生活老师













 

 

 

中大班活动2:参观消防队

活动地点:川沙消防队

活动时间:11月中旬(以与消防队沟通时间为主)

活动目标:

1.观看消防员叔叔演习,了解各种消防知识,在活动过程中感受解放军叔叔的坚强、勇敢。

2.通过参观消防队,与消防员叔叔亲密接触,表达对他们的喜爱之情。

活动准备:

1. 负责人与消防队联系好相关事宜。

2. 事先联系好车辆(1号车、2号车、3号车)。

3. 每一位幼儿准备水壶,穿便于运动的服装和鞋子。

4. 每一位幼儿的外出安全教育。

活动过程

一、 幼儿陆续排队上车

根据安排每一个班上车。

二、 参观消防队

※消防员叔叔表演消防本领集体活动
1.整队、齐步走、报数等
2.快速穿脱衣服
3.洒水
4.参观消防车

5. 使用灭火器的正确方法
※了解消防员的生活情况(分班活动)
1.叔叔表演折被子,小朋友学折被子。

2.介绍消防队的历史和一些成绩。
2.小朋友与消防员叔叔合影留念,并送别消防员叔叔。

三、幼儿安全返园

一起分享参观消防队的收获。

 

 


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家长开放日,走进开心园(2017.11)

    为了让家长更好地了解孩子在幼儿园的学习、生活情况,帮助家长不断获取新的教育理念,增进幼儿园、教师、家长之间的联系和沟通,更好地开展家园共育工作。2017年11月15日、11月17日和11月22日,我们邀请全体家长走进幼儿园,观摩孩子在园半日活动。

    在半日活动中,我们向家长展示了运动、生活、学习、游戏四大版块内容。


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安全之我行(2017.11)

安全之我行——开心幼儿园安全月系列活动

    幼儿的安全防范一直是幼儿园工作的重点,今天是11月9日,正值消防宣传日,为了进一步加强消防安全工作,提高幼儿园师生的应急处理能力,同时为了让幼儿掌握基本的安全知识和自我保护能力,我园将11月作为安全月组织了安全系列活动,开展了中大班“消防逃生演习”和小班“不跟陌生人走”活动。


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安全之我行,消防大体验(2017.11)

 为增强孩子的消防安全意识,使孩子们从小接受消防知识教育,不断深入对消防知识的了解,增强自防自救能力。11月10日,开心幼儿园中班组的小朋友走进机场消防大队参观、体验消防生活。本次活动中,孩子们通过看一看、听一听、摸一摸、试一试,更真切、更全面的了解了消防器械和消防安全知识,增强了消防安全意识,了解了消防员们的工作和生活。同时消防队员勇敢、守纪的精神品质也将激励着我们的孩子们健康、快乐成长!

 一进门,孩子们就被神气的消防车、有趣的消防器材、好玩的救援器材所吸引……孩子们不禁发出阵阵惊叹声……消防员叔叔的装备好多啊,消防车好威风啊,各种各样的工具看的都眼花啦!


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深入课题开展,增进园所发展(2017.10)

今天我们邀请了教发院陈洁老师莅临我们开心幼儿园祝桥部,对我们幼儿园的课题的开展情况进行了交流与指导。在程园长和科研主任孙老师的带领下,课题组成员的共同参与下,对我园的区级课题和市级课题的开展进行了热烈的讨论。

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南京小康轩文教集团来园指导运动器械( 2017.10)

10月20日即上周五来自南京的小康轩的邓玉柱讲师为我们的教师们讲解了关于感觉统合的一些小知识,并介绍了感统与我们幼儿园中的运动游戏之间的关系,同时还指导了我们的运动器械,让教师们受益匪浅。


讲师又通过PPT课件首先书面地向我们介绍了运动器械的一些基本玩法,然后选取了部分器械现场举例演示,如何更好地在幼儿园运动时让幼儿自主地与器械互动。


邓讲师详细地为教师们介绍了感觉统合的概念、以及感觉统合与我们的运动游戏之间的关系,还包括如何利用我们的运动器械来帮助孩子们促进感觉统合的发展。通过生动直观的课件以及生动的讲解,教师们从这一次的指导培训中了解了感觉统合对于幼儿的重要性,掌握了关于运动器械的更多玩法以及不同玩法对于幼儿感觉统合的促进影响作用。


何为感统?

感觉统合是指大脑和身体相互协调的学习过程。指机体在环境内有效利用自己的感官,以不同的感觉通路 (视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、前庭觉和本体觉等)从环境中获得信息输入大脑,大脑再对其信息进行加工处理,(包括:解释、比较、增强、抑制、联系、统一),并作出适应性反应的能力,简称“感统”。

我国的有关研究表明,在儿童中存在不同程度的感觉统合失常者占 10-30% 。感觉统合失常的罪魁祸首,是都市化生活和小家庭制度。感觉统合不足造成的行为失常:好动不安、注意力不集中、笨手笨脚、严重害羞等。




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猜猜我有多爱你

猜猜我有多爱你

文:Sam McBratney;图:Anita Jeram

译:梅子涵

小栗色兔子该上床睡觉了,

可是他紧紧地抓住大栗色兔子的长耳朵不放。

他要大兔子好好听他说。

“猜猜我有多爱你。”他说。

大兔子说:“哦,这我可猜不出来。”

他要大兔子好好听他说。

“猜猜我有多爱你。”他说。

大兔子说:“哦,这我可猜不出来。”

大兔子的手臂要长得多,

“我爱你有这么多。”他说。

嗯,这真是很多,小兔子想。

                                    我的手举得有多高我就有多爱你。”小兔子说

                               “我的手举得有多高我就有多爱你。”大兔子说。

这可真高,小兔子想,

我要是有那么长的手臂就好了。

兔子又有了一个好主意,

他倒立起来,把脚撑在树干上。

“我爱你一直到我的脚趾头。”

他说。

                                     大兔子把小兔子抱起来,甩过自己的头顶,

“我爱你一直到你的脚指头。”

                                          “我跳得多高就有多爱你!”

小兔子笑着跳上跳下。

“我跳得多高就有多爱你。”

大兔子也笑着跳起来,

他跳得这么高,耳朵都碰到树枝了。

这真是跳的太棒了,小兔子想,

我要是能跳这么高就好了。


“我爱你,像这条小路伸到小河那么远。”

小兔子喊起来。

“我爱你,远到跨过小河,再翻过山丘。”

大兔子说。

这可真远小兔子想。

他太困了,想不出更多的东西来了。

他望着灌木丛那边的夜空,

没有什么比黑沉沉的天空更远了。

“我爱你一直到月亮那里。” 

说完,小兔子就闭上了眼睛。

“哦,这真是很远,”

大兔子说,“非常非常的远。”

大兔子把小兔子放到用叶子铺成的床上。

他低下头来,亲了亲小兔子,对他说晚安。

然后他躺在小兔子的身边,

微笑着轻声地说:

“我爱你一直到月亮那里,再从月亮上回到这里来。”

小故事 大道理


当你很爱、很爱一个人的时候,

也许,你会想把这种感觉描述出来。

但,就像小兔子和大兔子发现到的:

爱,不是一件容易衡量的东西。




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课程资源——教师用书的更新

进行课程实践的过程中,教师越来越多的去阅读,去学习书上成熟的理论,并向课程组推荐了部分使用效果较好的书籍。

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