园本研修
开心幼儿园“十三五”园本研修四年规划

开心幼儿园“十三五”园本研修四年规划

2016.9-2020.6

一、研修基础

1. 工作回顾

开心幼儿园地处祝桥镇,是一所浦东新区公建配套的农村学校。创办于2008年,初期由“冰厂田教育管理中心”委托管理,20116月通过委托管理终期评估,同月被评为“上海市一级幼儿园”,2014年被评为“浦东新区区级示范园”,20169月开办祝桥分部,形成了江镇部、祝桥部一园两部的格局。

……

(1) 主要成绩:

作为浦东新区第三批园本研修学校,“研训一体”让幼儿园和教师享受双赢:幼儿园连年在年检中被评为优秀园本研修单位;连续3年被评为区优秀早教点;获得区文明单位、家门口的好学校、小点点网络优秀学校、署优秀青年社团、署青年教师成长项目优秀单位等荣誉称号;教师先后获得市(区)园丁奖、区先进师训员、区优秀见习教师等荣誉。带教浦东新区新城幼儿园获得上海市一级幼儿园称号,带教贝贝树幼儿园创建市优质民办园,多名青年教师区、署教学评比、技能评比、教学活动设计活动中获奖

……

(2) 基本经验: 

我们营造“和而不同”的研修文化促进教师自我学习与成长;通过“一抓两

会三分享”等举措提升教研质量;借助“多元化”教研形式促进各层面教师的发展。

营造研修文化,激发个人发展动

 “一抓两会三分享”, 提升教研质量

多元教研,推动各层面教师提高

 (3)存在的不足:

——教师队伍专业化程度不均衡

——教师课题研究能力需提高

2.现状分析

(1)师资队伍发展:

开心教师队伍100%资质合格,学历全部达标本科学历教师达到92%35岁以上教师4名,30岁以上教师6名,30岁以下教师17名,其中一级教师4名二级教师15名,三级教师3名,未评级教师4名。骨干教师为教师队伍的51%(上海市名师后备教师1名,区署骨干教师17名-区学科带头人及骨干3名、署级骨干14名),教师队伍总体年轻,呈现生机勃勃,不断发展的态势。 

(2)研修组织建设:

良好的机制是园本研修实施的有效保障。幼儿园成立了园本研训领导和考核

小组形成由园长亲自抓、各条线协助抓的管理系统,明确园本研修中各个体的角色定位           

(3)研修制度建设:

“十二五”期间,幼儿园制定了开心幼儿园园本研修制度听课评课制度》、《班主任工作制度、《开心幼儿园园本研修奖惩制度》、《开心幼儿园教师专业考核制度》《园本研修学分认定表》等相关制度。……

(4)研修课程开发:

成为园本研修学校以来,幼儿园一直致力于园本培训课程的开发和实施。我们从教师实际出发,根据不同层次的教师的能力和需求,开展有针对性的培训。以专项培训和通识培训相结合的形式为不同层面的教师提供所需要的培训内容,鼓励每一位教师在专业上有所成长。

……

(5)研修模式构建:

主要模式:基于园级课题研究的园本研修

……

辅助模式:基于教师个人发展规划制订的园本研修

……

二、指导思想

在《关于加强浦东新区园本研修学校建设的实施办法》的指导深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神,以师德建设为中心,以提高教师综合素质为目标注重教师教育观念的转变与更新,突出教师教育科研能力的培养与实践,形成教师专业成长和而不同的研修文化,切实提升教师的教学能力和研究能力,加速推进教师的专业化发展。

三、研修目标

总目标:

1. 优化“三位一体”的幼儿园自培机制,努力构建一支师德高尚,爱岗敬业,“两能两会”(会合作、会思考、能研究、能创新)的专业队伍。

2.在“和而不同”的研修文化的引领下,提高我园教师开展教学研究的理论水平和能力,提升我园教师队伍的整体专业素质和专业素养

3.推进研修活动实效性的充分发挥,进一步创建优秀教研组和园本研修先进学校。分年度目标:

1.第一阶段:2016年9月—2017年8月)

树立终身学习的理念,积极开展教育创新和教育研究,营造反思氛围,不断

优化教师结构,创建 “学习型”的教工团队。

2.第二阶段:2017年9月—2018年8月)

优化有利于教师自主专业发展的管理机制,树立教工的服务精神,构建和谐互助,爱岗敬业的的教工团队。

3.第三阶段:2018年9月—2019年8月)

进一步形成主动学习,积极进取的氛围,培养一支善于思考、敢于实践、自主发展的教师群体。

4.第四阶段:2019年9月—2020年8月)

拓宽教师自主发展的空间,优化队伍职称及学历结构,构建一支师德良好,结构合理、有一定的发展潜力,专业能力好,富有创新意识的教工队伍。

四、研修任务与举措

1. 研修任务:

……

2.研修举措:

师德建设

专业成长

课题研究

专项培训

园本教研

辐射带教

专家引领

四、 保障措施

(一)组织保障

园本研修领导小组

组长:园长

副组长:保教主任

组员:课程组长、课题组长、师训员

园本研修考核小组

组长:园长

副组长:保教主任

组员:文明班组长、大小教研组长

(二)制度保障——幼儿园对已有相关制度如开心幼儿园园本研修制度听课评课制度》、《班主任工作制度、《开心幼儿园园本研修奖惩制度》、《开心幼儿园教师专业考核制度》《园本研修学分认定表》整理成册,做到研修有目标、落实有量化。

(三)专业保障

1.通过课题组、科研组、教研组等,在教研活动,教学研讨、课题实践中对制度落实和实施情况定期进行检查,以保障研修的有效进行。

2.挖掘园内骨干资源库力量,开展园内自培,使园本研修有切合实际的研修主题,与教师成长需要相匹配的研修内容,提高园内自培的效益。

3.鼓励教师走出去,以观摩、培训、学习等不同的方式为自己的专业成长加油。

……

(四)经费保障

1.根据教师培训发展需要投入专项培训经费,确保每一位教师能有外出培训学习的机会。

2.给予课程组、教研组等一定的购书经费,满足教师自我学习的需要。

……。

五、2016学年度园本研修活动安排表(略)

 


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开心幼儿园队伍建设四年规划

开心幼儿园队伍建设四年规划

2015.9——2019.8

一、基本情况分析

今年是“十三五”四年规划的启动年,我园以新规划的制定为契机,注重稳定中求发展的思考,全面梳理和完善幼儿园的管理系统,注重过程管理、对话与指导,增强干部全面管理的能力……

干部队伍现状

目前拥有园级干部3名,中层干部2名。干部队伍目标意识较强,能团结协作地开展工作,形成了规范有序的管理网络。……

教师队伍现状

我园现有教师20名95.4%的教师具有本科与本科在读学历,幼儿园高级教师3名,一级教师16名,区学科带头人和各级骨干教师为教师总人数的72%,师资梯队逐步走向成熟。从“师本”研究开始转向“生本”研究,教师们的研究能力逐步提高。

……

 

后勤队伍现状

后勤在岗职工16名,大部分人员年龄在40——50岁之间,均为聘用人员, 100%达到岗位资质要求……

 

二、总目标

优化“三位一体”的幼儿园自培机制,通过多渠道,多样式的培训方式,搭建教师梯队发展的阶梯,提高全体教师专业学习的有效性和自主性,构建一支具备阳光心态、创新能力、勤奋努力、蓬勃向上的教工队伍。

 

三、阶段目标与措施

(略)

四、保障机制

干部

制度保障

——每周一次行政会议

——每月两次组长会议

——定期举行党员干部民主生活会

组织保障

——园长抓干部队伍

——各部门责任到人,授权负责

——定期选送干部参加各类培训

信息保障

——公开园内信息,形成公开、公平的有利于工作的良好环境

——通过教师、家长、社会等渠道建立监督评价,保障干部信息的知情权,为决策、修正和改进提供服务

教师

学研训保障

——每周一次年级组活动

——双周一次教研组活动

——暑期集中培训,日常根据需求培训

——定期邀请专家专业引领

——给予学历晋升、短期培训等支持

机制保障

——完善相关激励机制

——给予教师自主发展的规划、选择、评价权

——健全新教师带教和培养制度

物质保障

——保证教科研经费

——保证教师培训经费

——保证各项活动经费

——保证图书、音像等资源

后勤

会议保障

——每周一次集中学习、工作部署

研训保障

——每月一次保育工作研讨

——不定期开展营养、保健等研讨

——保育员开展随笔和经验交流

激励保障

——优秀员工的奖励

——保育工作成绩突出者的奖励

带教保障

——定期进行保教相融的研讨


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